Studente Precipita dalla finestra a Prato: le Indagini

Questa mattina, 28 febbraio 2025, un grave incidente si è verificato presso l’Istituto Tecnico Statale Tullio Buzzi di Prato: uno studente di 19 anni è precipitato da una finestra del secondo piano dell’edificio, finendo nel cortile interno della scuola. 

L’episodio è avvenuto intorno alle 8:00, poco prima dell’inizio delle lezioni. Il giovane è stato immediatamente soccorso dal personale scolastico e dai sanitari del 118, intervenuti con ambulanza e automedica. 

Vista la gravità delle sue condizioni, è stato richiesto l’intervento dell’elisoccorso Pegaso, che ha trasportato lo studente all’ospedale fiorentino di Careggi. Al momento, le sue condizioni sono critiche.

Indagini sulla dinamica dell’accaduto

Le autorità stanno attualmente indagando per chiarire le circostanze esatte dell’incidente. Secondo le prime informazioni, non sembrano essere coinvolte altre persone nell’episodio. 

La polizia è intervenuta sul posto per raccogliere testimonianze e verificare eventuali responsabilità. Non è ancora chiaro se si sia trattato di un gesto volontario o di un tragico incidente. La comunità scolastica è sotto shock, e molti studenti e docenti sono stati ascoltati per cercare di ricostruire l’accaduto.

Incidenti simili nelle scuole italiane

Nel corso dell’ultimo anno, episodi drammatici simili si sono verificati in diverse scuole italiane, mettendo in luce una problematica sempre più preoccupante. 

Nel maggio scorso, due studentesse sono precipitate dalle finestre dei loro istituti a pochi giorni di distanza l’una dall’altra. 

Il primo caso si è verificato a Pescara, dove una ragazza di tredici anni avrebbe chiesto alla docente il permesso di avvicinarsi alla finestra per prendere aria, per poi lasciarsi cadere nel vuoto dal primo piano.

Poco dopo, a Genova, una studentessa di sedici anni ha chiesto di uscire dall’aula poco prima della prova di inglese. Secondo quanto riportato, si sarebbe presentata in classe senza lo zaino e avrebbe chiesto subito di allontanarsi. 

Sarebbero stati i compagni a lanciare l’allarme dopo aver udito un forte tonfo, facendo intervenire tempestivamente i soccorsi.

Ancora casi 

Un altro episodio si è verificato lo scorso aprile, quando una giovane ha manifestato l’intenzione di lanciarsi da una finestra della sua scuola. Fortunatamente, i compagni di classe sono riusciti a fermarla in tempo, evitando il peggio.

Anche nel mese di marzo si è registrato un caso simile: una dodicenne è precipitata da una finestra della sua scuola a Rapallo, in provincia di Genova, riportando gravi ferite e venendo ricoverata in ospedale. 

Situazioni drammatiche continuano a ripetersi, come accaduto a gennaio, quando una quattordicenne di Milano si è lanciata nel vuoto dall’istituto che frequentava.

Solo pochi giorni fa, un altro episodio ha scosso l’opinione pubblica: un ragazzo di 14 anni è precipitato dal terzo piano della scuola superiore Savoia-Benincasa di Ancona. 

Si ipotizza che il gesto sia stato dettato dallo sconforto per un brutto voto, sebbene la sua pagella non riportasse insufficienze gravi.

La necessità di uno psicologo scolastico in ogni istituto

Episodi come quello avvenuto a Prato sollevano interrogativi profondi sul benessere psicologico degli studenti e sul supporto che le scuole possono offrire per prevenire situazioni di disagio. 

L’adolescenza è un periodo complesso, segnato da pressioni scolastiche, relazionali e personali che, se non adeguatamente gestite, possono sfociare in episodi di crisi.

In questo contesto, la figura dello psicologo scolastico dovrebbe essere considerata una risorsa essenziale, presente stabilmente in ogni istituto per fornire supporto agli studenti e intercettare situazioni di fragilità prima che diventino emergenze. 

Sebbene negli ultimi anni si siano moltiplicati gli sportelli d’ascolto nelle scuole, spesso questi servizi sono attivati in modo temporaneo e non strutturale, rendendo difficile una presa in carico continuativa dei ragazzi in difficoltà.

Investire sulla presenza di un professionista della salute mentale nelle scuole significa non solo offrire un punto di riferimento per gli studenti, ma anche supportare docenti e famiglie nel gestire dinamiche complesse. Un sistema scolastico che mette al centro il benessere psicologico può contribuire a creare ambienti più sereni e sicuri, prevenendo situazioni di disagio che, nei casi più gravi, possono portare a gesti estremi o a episodi drammatici come quelli registrati negli ultimi anni.